社会变迁中青少年生殖健康存在的问题
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随着社会各界对青少年生殖健康问题的认知逐渐深入,青少年生殖健康教育日益受到社会、学校、家长、政策指导者以及学生自身的重视。教育带来了人们观念的改变,过去人们对性问题难于启齿、谈性色变,现在性教育已逐步的被引入课堂,并开始成为青少年想学和爱学的一门科学学科。教育也带来了人们更深刻的思考,不同的时代背景下青少年面临着不同的生殖 健康风险和问题。
1 资料与方法
本调查采用面对面个人深入访谈的方式,选择研究专家3名、教育领导4名、一线教师2名、媒体人士2名、家长4名以及学生5名,共计20人。其中家长为男女各半,学生代表了初、高中的各个年龄段。
访谈由采访者和录音员(兼观察员)2人组成。为使访谈在短时间内获得更多的、有价值的信息,采访前拟好访谈提纲,并在采访时向被采访者介绍访谈的目的和内容,征得被采访者的认可。
每次访谈结束后,由课题组成员将采访录音整理 成书面文字作为分析和总结的基础资料。
2 调查结果与分析
改革开放20多年来,又是一代人的成长。这代青年人在社会变革中,面临着诸如社会价值观念的改变、功利意识和竞争机制的增强、家庭结构的改变特别是单亲家庭的增多、社会经济地位差别的扩大,以及各种性文化传播媒介的冲击等一系列社会问题。再加上生活水平的提高给青少年带来自身生理发育的提前,这一切都与我国现行教育体制的局限性、性教育的滞后以及社会各界教育观念的陈旧形成鲜明的对比。这种矛盾使当今青少年在生殖健康方面面临很多风险和问题,如早恋、早孕、人际关系困难和青春期心理健康问题等。这些问题有不同时期青春期的共性问题,也有新形势下衍生的新问题,概括起来主要表现在以下几个方面。
2.1 性的社会性与个体的生理需求的矛盾
这是一种原始的冲突。生活在文明的社会,人类的性活动既要照顾到个体的生理需求也要顾及社会的行为规范,要有社会公德意识。处在成长阶段的青少年,社会意识和道德观念都尚未成型,青春期的到来又给他们带来对性的模糊的认识和本能的渴望,此时如何教育他们摆正性与道德的关系,帮助他们树立良好的性价值观是非常重要的。
“我觉得我们到底给孩子们讲什么东西,谈性要和他的人生生命历程结合起来谈,到什么阶段的时候可以有性行为。实际上我们告诉他人生过程中的一个很重要的话题。”(一专家)
“包括性与伦理的关系,就是说有了性冲动,或者青春期的一些观念、想法,它跟伦理的关系怎么处理?光说你不能这样做,但是怎么做呢?在问题出现之前对孩子进行一些正面教育。”(一专家)
谈到性就要涉及男和女。如何处理好青春期两性交往的问题是人生道路上的重要话题,否则它可能会影响一个人成人后的社会交往能力、婚姻和家庭生活。青春期的早恋现象是青春期两性交往的突出问题,也是一个传统的问题,不同时代的青少年都会遇到这方面的困惑,但过去早恋只是个别现象,人们也普遍持否定的态度。
“我们是庞大人口那一代,在这群人里谈恋爱的有,但很少很少。可是现在,我孩子的话,初中部都不少见。”(一家长)
而在当今的社会形势下,正值青春期的青少年大多数都是独生子女,他们所处的家庭结构和社会氛围对他们的性格形成和交往方式的培养有很大的影响,这是与过去多子女家庭模式下的青少年所存在问题的不同之处。
“现在独生子女的状态,跟家长的共同语言少,容易异性交往。过去家里的子女多,男孩、女孩在一块交往,没有单独的,都是广交朋友。”(一领导)
“人是群居动物,他有社会性的。在孩子的成长过程中,如果永远是两个家长带着一个孩子,他有对伙伴的需求,尤其是青春期非常强烈。这实际上也是社会变迁,是我们只生一个孩子带来的一些成长中的问题。现在你要促进他到同龄群体中去。不能说怕孩子和异性发生问题,就让他独处。”(一专家)
“这些搞对象的孩子,家里的压力过大,这不见得坏孩子才那样,可能是他们太孤单,家里就一个孩子周围也没有太接近的孩子。如果没有教育的话,男女生难免过早的走向咱们不愿意看到的现象。他们过于亲近,不知道界限在哪里。”(一家长)
在这种大的社会背景下,人们对“早恋”一词的含义有了新的理解,对“早恋”的现象亦有了各自更理性的解读,有认可,也有担忧。早恋已成为一个普遍存在的青少年交往问题。
“现在有的专家称‘早恋’是练习的‘练’,练习交往。”(一领导)
“我觉得如果好的话可以发展,不好的话就没有必要。有的就是两个人在一起可以促进学习呀,可以互相帮助,这也不是不好吧。如果是耽误学习嘛,我觉得这就不好了。”(一高中男生)
“现在不提早恋啊,还是说青春期恋情吧。比较公开化了,以前是非常隐蔽的,很害羞,现在学生中存在一种攀比的心理,或者说觉得没有朋友呢是一种耻辱。原来在大学发生的现象,开始向中学蔓延了。”(一教师)
青春期恋情可能带来的过早的异性间亲密接触,对青少年的身心的伤害是不容忽视的,也是新时期在青少年中重视开展青春期性教育的原因之一。帮助和教育青少年从理解青春期自身的生理需求,心理情绪变化,青春友情、爱情、性与人生价值的关系的角度出发,从根本上杜绝青少年婚前性行为的发生。
“据我们的调查,一半以上的高二学生都经历过青春期的恋情,在他们的行为上,有一部分同学涉及到了性行为,保守的说也占了5%左右。而且他们把这种行为看的比较淡,觉得这是一种爱的真诚的付出。 这让咱们挺担忧的。”(一教师)
“像一些孩子的交往啊,或有一些亲密行为,其实他不是自主的或是有意识的,往往是一种探密或是一种激情,但这确确实实需要一个指导性和引导性,做不到这一点危险性很大。”(一教师)
“他已经陷进去了,你再怎么对他教育,他已经受到伤害了。有很多问题,应该是防患于未然,应该提前来做。”(一专家)
“未婚妈妈很小也很少,但是我们就因为少而不去教育大家的话,只会越来越多而不会少。”(一医生家长)