环境因素对大学生性观念的影响探究
文章导读: |
性观念是目前大学生思想观念中受到西方文化冲击并发生较大变化的部分,再加上大学生处于生理和心理的特殊时期,以及性教育的普遍缺失,导致大学生性观念混乱,婚前性行为发生率逐年上升,以至出现众多大学生流产、染上性病被媒体曝光的现象,对自己及学校都造成了不良影响。为了解本校学生性观念现状与特点,笔者从大学生本身的视角而不是教育者的立场开展此次调研,并针对师大的实际情况提出建议,以引导其树立科学的性观念,故而具有重要的现实意义。
对象与方法
1.1 调查问卷
本文采用潘绥铭对性观念的定义:“性观念是由性科学知识和性价值观共同构成:性科学知识即人对人类整体的客观性活动的科学认识,性价值观是指人对自身和他人性活动的主观感受与评价”。所以,笔者查阅了所有的相关研究之后,设计出一份共计27个问题,包括基本情况、性知识状况以及性道德观几方面的问卷,来了解山西师范大学学生性观念的现状与特点。
1.2 调查对象
本次调查采用分层随机抽样的方法,先按专业、性别把总体分成38层,然后再在各层按照约29个人中抽取1人的等比例原则随机抽取相应数量的调查对象。受条件所限,共发放问卷210份,收回200份,有效问卷179份,有效率为89.5%。最后总计女生135人(75.4%),男生44人(24.6%);文史类70人(39.1%),理工类82人(45.8%),艺体类27人(15.0%)。
1.3 调查方法
本文重点在于对问卷结果的分析与思考,并以对性观念方面材料的整理为辅。问卷采取匿名方式作答。由三名学生组成调研小组,深入学生宿舍,向学生解读指导语,并对学生提出的问题进行解释,同时要求其尽可能如实作答并保证问卷的保密性。数据使用SPSS17.0软件进行描述统计与卡方检验分析。
研究结果
2.1 性知识及需求状况
2.1.1 大学生各变量间性知识状况差异不大,但其来源受到生源地的影响
调查中,分别有11.7%和37.4%的大学生认为自己的性知识非常贫乏和比较少,只有5.1%的大学生对自己的性知识自评为丰富,各变量间差异不显著(P>0.05)。性知识的主要来源分别为家庭教育(5.1%),同学朋友(35.4%),学校教育(10.7%),大众媒体(40.4%),其他(8.4%)。而在性知识主要来自家庭教育的学生中,山西本省的学生均来自城镇,外省来自城镇的学生比例则为66.7%,与家庭教育无显著差异(P>0.05)。
2.1.2 男生对性的认识更为开放
而对性的认识中,高达70.8%的大学生认为性是正常的生理需要,只有6.2%和1.7%的学生分别认为性在生活中是极为重要的和性是肮脏丑陋的,其中男女生差异最为显著(P<0.001),男生中认为性是极为重要的人数(38.1%)高于女生(2%);专业性质与生源地也表现出一定的差异性(P<0.05)。
2.1.3 大学生对性教育内容与方式的倾向同质性较强
在师大学生对最想了解的性教育内容的选择中,42.7%的学生选择性生理知识,33.1%的学生选择性心理知识,16.9%的学生选择社会性文化,2.2%的学生选择避孕,5.1%的学生则表示“都很想了解”。
在学校性教育方式上,师大学生最能接受的是性教育专题讲座(30.9%),其次是开设性教育课程(29.8%),提供性教育读物(24.7%),组织观看性教育的录像或图片展(9.0%),新生大型报告(1.1%),其它(4.5%)。这两项中各个变量差异均不显著(P>0.05)。
2.2 性意识的觉醒
2.2.1 男生对性话题、性描写的接触程度高于女生
调查中发现约有71.3%的大学生在寝室谈论过性话题,说明在大学生之间互相交流与性有关的问题是很常见的,其中男女大学生有显著差异(P<0.01),男生中经常谈论的有19.0%,女生只有1.9%,但在“有时讨论”选项中差距不大,均为30%左右。而在对含有性描写的资源的接触上,包括文字书刊、图片、视频和网页,只有21.9%的学生一种都没有接触过,48.9%的大学生接触过一种,29.2%的大学生至少接触过两种,并且同样与性别有着显著性相关(P<0.001),女生绝大多数(53.3%)接触过一种,而男生中大多数(33.3%)接触过两种。此外,接触性描写资源的多少与年龄、家长受教育程度有显著相关(P<0.01),与其来源地是本省还是外省也有一定的相关性(P<0.05)。
2.2.2 性别、生源地对大学生性意识的自我感知及解决方式影响较大
在性意识的自我感知中,男女生以及本省与外省学生间存在着显著差异,男生能够明确地感觉到性需要的有38.1%,女生只有5.1%;本省学生能明确地感觉到性需要的有5.8%,外省则有32.8%。而在处理性冲动的方式上,男女生共有83.7%选择转移注意力,只有7.3%选择自慰;而在男生中自慰的比例为23.8%,女生只有5.1%(P<0.01);本省学生中自慰的比例为7.1%,外省为9.1%,差异不显著(P>0.05)。
2.3 恋爱的现状及认识
2.3.1 生源地对大学生恋爱经历有重要影响在所调查的大学生中有49.2%的大学生至今没有过恋爱经历,只有22.3%的学生在大学之前和之后都有过恋爱经历,恋爱经历与生源地呈现出一定的相关度(P<0.05),来自外省(68.2%)有过经历的学生数高于本省(47.4%);来自城镇有过恋爱经历的学生(57.1%)也高于乡村(42.5%)。在谈过恋爱的大学生中,有51.1%的学生是基于建立和培植专一的爱情的目的来谈恋爱,22.3%的学生是为了满足心理需要,16.0%的学生是为了建立家庭。其中,男生中有近10%是为了满足生理需要,女生则更重视心理的需要,性别差异较显著(P<0.05);与家庭环境、生源地等变量差异无显著性(P>0.05)。
2.3.2 男生对大学恋爱关系的认识较女生开放
在对大学恋爱关系的认识上,60.7%的大学生认为不需要有性,36.0%认为有没有性无所谓,只有3%左右的大学生认为必须要有性,男女大学生在这项中存在显著差异,其他变量差异不显著(P>0.05)。