高中生性教育现况与对策研究—以浙江省两所高中为例
文章导读:文章首先论述了开展高中生性教育的重要意义,从对浙江省两所高中的调研数据中分析了高中生性教育的现状和存在的问题,最后对如何开展高中生性教育提出了对策和建议。 |
1 开展高中生性教育的重要意义
高中生作为在青春期阶段扮演着承上启下的重要角色,其在这时期的生理和心理发展对今后走向成人有着重大的影响。高中生在这个阶段生理和心理都发生着极大的变化,尤其是对性更是面临着似懂非懂,既逃避又好奇的状态,可是由于诸多因素的影响和限制,导致很多高中生都不能通过正确的渠道和手段获取相关性方面的知识,从而衍生了很多问题乃至犯罪,同时,这也成了阻碍高中生身心健康发展的绊脚石。因此对高中生性教育的重视和开展尤为重要,它不仅是引导高中生健康发展的必要手段,也是当代素质教育和思想道德建设的重要组成部分。青春期是人生的重要时期,特别是处于青春期的高中生们,对于许多新鲜事情充满好奇。这一时期是高中生们“情窦初开”的时期,学生们对爱情充满着幻想,他们渴望了解异性,渴望获得性知识。但在中国传统文化的影响下,家庭和学校对于“性”的话题都只是粗略的带过,这对于青少年的需求形成比较大的反差。因此,对于我们国家的高中生性教育还有很长一段路要走。要让高中阶段的青少年能健康快乐的成长,就需要结合高中阶段青少年发展的特点及需求,开展必要的有针对性的高中生性教育。本文以浙江省两所高中为例,对高中生的性教育展开研究。分析当前高中生性教育的现状和问题,寻找相应的解决办法,推动我国高中生性教育更好地发展。
2 高中生性教育现状分析
为了对高中生性教育进行研究,笔者先后两次带领学生在浙江省永康市第二中学和杭州萧山区第十高级中学进行了问卷调查。这两所学校笔者比较熟悉,由笔者带的大二、大三学生进入高中对高中生进行调研。每个年级选取2个班,由班主任选取本班部分学生填写问卷,学生年龄集中在16~19岁。男女生分布较为均匀。所有数据均选用Excel和SPSS软件分析制图制表。2014年8月笔者带学生在杭州萧山区第十高级中学做了100份调查问卷并对数据进行了统计分析,其中高一34份、高二33份、高三33份。对高中生性教育存在的问题进行了调查研究。感觉调研不够透彻深入,2015年8月笔者又带学生在浙江省永康市第二中学做了120份调查问卷并对数据进行了统计分析,其中每个年级各40份,对高中生性教育现状进行了调查研究。本文第二、第三部分是对两所高中的调研数据进行分析。首先,对高中生性教育现状,调研数据来自于浙江永康市第二中学的120个同学。调研结果如下。
2.1 高中生了解性知识的途径及想要了解的有关性知识
对于高中生了解青春期性知识的途径来看,主要是从同学朋友间交流获得,其次是从学校开设的课堂,也有一些同学是从书刊杂志和录像网络中获得,而从父母中获取性知识的只占15%。从对想要了解的相关性知识的调研中我们发现较多的学生比较想要了解青春期性生理知识,其次是性心理知识。他们对性健康保健知识和性道德知识、性病及预防有或多或少的想要了解。还有21.7%的学生表示不知道要了解些什么知识。
2.2 高中生对早恋的看法及对避孕方法的认识
高中生阶段是“情窦初开”的时期,他们对异性会有许多的好奇心和复杂的情绪在里面。对于高中生早恋,有33.3%的学生表示支持和16.7%的学生表示默许,这些学生渴望体验一份不同于同学之间、不同于朋友之间的感情;而有16.7%的学生表示不太赞成和5%的学生表示反对,他们认为,高中是人生的一个重要转折点,在学校上课就要把心思放在学校上,为自己的将来做准备,其他与学习无关的事情不会去重视。高中生偶尔会接触到一些避孕的知识,虽然他们可能没有在生活中遇到过,但在课本上、电视上会有粗略的了解。大多数学生都能知道避孕药和避孕套能避孕,其比例分别有76.7%和86.7%。
2.3 高中生对性病的认识及传播途径的了解
在高中生的眼里,艾滋病或许只是在课本上看到过,但其实它离我们很近,由于艾滋病并没有区别性的特征,所以我们很难发现哪些人得了艾滋病。本次调查中96.7%的学生表示了解艾滋病,且有93.3%的学生知道艾滋病可以通过性行为传播,65%和45%的学生知道艾滋病能通过血液和母婴进行传播,而有6.7%的学生误以为飞沫也会传播艾滋病。对于其他比较常见的性病,譬如梅毒、淋病、非淋菌性尿道炎,高中生或多或少有些许了解。对于性病和艾滋病的危害,30%的学生表示不了解,43.33%的学生表示一般了解,只有6.67%的学生表示非常了解。学生们需要了解一些性病所带来的危害,来提高自己的自我意识,注意平时的个人卫生。