女大学生性知识与性健康综合调查报告
文章导读:目的:了解现代女大学生性知识来源与需求、性态度、性价值观、性道德意识,以便有针对性地开展好性健康教育,促进女大学生心身健康发展。结果:女大学生性知识来源主要为杂志、电影电视和课堂教学,来源单一;女学生的性知识需求主要集中在女性怎样保护自己、性与爱等;恋爱学生人数多,主张恋爱的比例较高,普遍需要学习性知识。结论:高等学校应有针对性地对女大学生开展好性健康教育,特别是恋爱观、性态度、性价值观、性道德意识的引导与教育,促进女大学生身心健康发展。 |
为更好地了解现代女大学生性知识来源与需求、性态度、性价值观、性道德意识,为下一步有针对性地开展好性健康教育,促进女大学生心身健康发展,我们开展了深入的调查。现将调查情况报告如下。
1 对象和方法
1.1 对象
随机抽取楚雄医药高等专科学校一年级第二学期女大学生512人,大多数来自云南各地州,少部分来自省外,年龄在18~21岁之间。
1.2 方法
问卷调查法。设问题10个,备选答案若干,每位学生每题只能选一个答案。将收回的问卷选中答案人数最多的3个答案进行统计分析。具体问题如下:①你对性知识的理解来源于?②你是否赞同“性爱是一种原始的本能,顺其自然就行”这句话?③你在恋爱吗?④认为大学生谈恋爱是否合适?⑤你希望了解性知识吗?⑥你希望了解性知识的方式是?⑦你认为婚前是否一定要保持贞洁?⑧你认为大学生应不应该进行性健康教育?⑨你最希望了解的性知识?⑩你认为现行的解剖学、生理学教育能否满足性知识的需求?
2 结果
发出调查表512份,收回512份。每个问题的前三位统计结果如下。
从调查结果可以了解到,女学生性知识来源于多个方面。按照发生频率的高低排序,前三位依次为杂志(42.20%)、课堂教学(21.10%)、电影电视(20.70%),从这些数字看来,来源和内容单一。
女大学生对“性爱是一种原始的本能,顺其自然就行”这个观点的看法多种多样,不赞同的比例略高。
有55.86%的女大学生认为大学生恋爱合适。一年级第二学期女大学生恋爱的比例高达35.00%。
有78.13%希望了解性知识,需求比例较高,59.00%的大学生认为应该进行性健康教育,多数女大学生希望在课堂教学中或通过讲座形式获取性知识。女大学生对性知识的需求主要集中在女性怎样保护自己(54.69%)、性与爱(26.56%)、人类的性反应(6.64%)三方面。36.72%的女大学生认为现行的解剖学、生理学教学不能否满足性知识的需求,仅有26.56%认为能满足要求。
对“婚前一定要保持贞洁”这个观点的看法,多数人赞同,但还有10.00%的人认为婚前不一定要保持贞洁,18.00%还很含糊。
大学生性教育课堂
3 讨论
从调查结果可以看出,女学生对性知识需求,符合时代主流和社会实际,符合大学生的认知规律、生长发育规律和年龄特征。如果不为其提供适合女大学生需求的性知识获取途径,他们将从不同渠道获取“性知识”,甚至是一些不科学的途径,这不利于女大学生身心健康的发展。
一年级第二学期女大学生恋爱的比例高达35.00%,是个不小的比例,半数以上的女大学生认为可以恋爱。这个结果也符合大学生的认知规律、生长发育规律和年龄特征,也符合我国法律规定。但是,大学生经济还未独立,心理还不够成熟,恋爱成功率仍然很低,盲目地恋爱是不可取的,以恋爱为时髦更是错误的。
部分女大学生对待性爱和贞洁的态度不容乐观。居于大学生恋爱成功率低这一特点,女大学生对待性爱和贞洁的问题应该高度重视。
女大学生对性知识的需求主要集中在女性怎样保护自己(54.69%)、性与爱(26.56%)、人类的性反应(6.64%),而对性病、毒品等的关注少了,这是由于大学生的认知规律、生长发育规律和年龄特征所决定的,对性病、毒品等的关注少了,那是因为中小学阶段反复的学过。
另外,仅靠解剖学、生理学教学是不能满足女大学生对性知识需求的,多数女大学生还希望在课堂教学中或通过讲座等形式增加获取性知识。
人生每个阶段都需要获取相关的性知识,对大学生来说,性教育的核心仍然是性道德教育。对女大学生来说,性道德仍然是核心,但在女性怎样保护自己等方面应引起高度重视。
来自《中国性科学》杂志2012年第2期