中职生性教育现状的矛盾分析及对策思考
文章导读:关于中职生性行为的负面新闻频见报端,我们在震惊的同时,更多地应该思考事件背后隐含的问题——我们应对中职生进行怎样的性教育。本文在辩证分析中职生性教育现状的基础上,提出了针对性的对策和建议。 |
3 中职生性教育的对策思考
3.1 树立以性道德为核心的性教育观
综前文所述,中职生性道德危机已经成为一个严重的社会问题,性教育尤其是性道德教育对学校来说已经到了迫在眉睫、必抓不可的地步。
中职生正处在青春期末期的过渡阶段,身心两方面都不够成熟,对于性的理解非常肤浅,但很多学生却糊里糊涂很随意的有了性体验,给主体双方和家长造成很大的困惑和痛苦。因此,中职生性教育急需性道德、性伦理的正确引导。我们的教育必须告诉学生过早的、非婚姻的性关系会造成严重后果,不但影响他们的身心健康,也会造成他们本人的不负责任、性冷漠和心理上的负罪感,从而失去未来夫妻性爱幸福的生理或心理条件,会给未来家庭的解体埋下危机的种子。更为严重的是,混乱的性关系成为性病、艾滋病传播的渠道,会对自己对社会造成严重后果。
当然,使他们的身体、心理、精神各方面的协调发展也需要性知识和性道德互补,均衡匹配。当前国内很多学校的性教育很显然已变成单纯的性生理和性知识的教育,效果肯定不会太好。理想的性教育一定是在教生理知识的同时给他们以性道德教育,只有以性道德为核心、以性知识为载体的性教育,才能培养学生健康文明的性价值观。国外性教育失败教训一直在警示我们的主管部门和教育者——没有性道德的性教育是片面的、畸形的,不把性伦理道德教育放在首位,不正确引导婚前禁欲等性观念,而仅把使用避孕套等性防范措施放在重要位置上的性教育是扭曲的、错位的。
以性道德为核心的性教育应当包括哪些方面呢?首先是性与生命的教育。通过性道德教育让学生了解性行为对生命的创造,树立其对生命的神圣感与敬畏感;理解两性结合对于自身生命的意义,使学生在选择性伴侣和实施性行为前能更加慎重。其次是性与人格发展的教育。通过性道德教育让学生树立崇高的人生理想,并指导其理解性行为对人格形成的意义,引导学生主动避免有悖于人格完满的性行为。最后是性与社会文化的教育。通过性道德教育使学生认识到,只有符合社会文化设定的性行为才能够获得生存本身的充实感,才是幸福的。
3.2 采取合适的性教育方式和有效的性教育内容
中职生性教育的重要性已经毋庸置疑。目前关注的焦点应更多地放在如何对中职生进行性教育?什么样的性教育是符合中国国情,同时对中职生更为有效的性教育方式?美国著名的性治疗专家皮尔萨博士对青少年进行有效的爱和性教育过程中列出四条规则,其中第一条规则是永远不要正式谈性。我们的传统文化也是耻于谈性的,“性”一直是个敏感甚至禁忌的话题。哪怕是在今天信息多元开放的社会,在公开场合人们还是谈“性”色变。而我国中职生的性教育如何进行,我想还是不能离开中国国情、中国的文化土壤以及中职生的特点。首先,在爱与责任的教育中渗透性教育。鉴于中职生在校时间短,职业技能专业课课业重等情况,这样的教育可以在开设专门的性教育课的同时,在语文、政治等学科以及校园文化中渗透,并且通过开展各类性教育文化活动传播性知识及正确的性道德观,目的是让学生树立正确的恋爱观,懂得爱与责任关系,避免非婚性关系。其次,要进行性病与艾滋病防治以及性法制教育。中职生谈恋爱以及有过性体验的比例相对同龄的其他孩子要高,而这些孩子心智不成熟,对于性知识又知之甚少、性道德意识淡薄,必要的性病与艾滋病防治知识以及性法制教育对于中职生来说是必不可少的内容。
3.3 加大性教育师资力量的培养以及相应教材的建设
性教育是一门对教师素质要求很高的学科,教师不仅要具备一定的医学、生理学知识,同时还要具备较高的人文科学素养。从目前情况看,能够从多个层面进行性教育的教师严重缺乏,具体到中职学校,这样的教师就更是凤毛麟角。因此加大性教育师资力量的培训已经势在必行。首先是国家重视。政府应加大对性教育的经费投入,组织聘请国内外知名性学以及性教育的专家团队,加大师资力量的专业化培训力度。其次是学校重视。在教师队伍建设上要结合我国的中职教育的特点做到学科交叉、专兼结合。同时组织力量编写既适合中职生实际又符合青春期特点的校本教材。再次是教育主管部门重视。在我国的高校设置专门培养性教育师资的专业,培养一大批有专业素养的性教育工作者。
3.4 建立家庭、学校、社会三结合的性教育网络
对学生进行性教育首先是学校不容回避的职责,学校应将科学的性知识和正确的性道德理念传授给学生,但性教育往往是从家庭开始的,家长对孩子性方面的影响也比较持久稳固,同时社会对“性教育”更有不可推卸的责任,网络和媒体始终是学生获得性知识最方便最快捷的途径。所以理想的性教育模式,需要家庭、学校、社会等几方的合力。
鉴于此,我们认为学校可以通过举办家长学校的方式,让家长知道性教育课的内容,争取家长主动与学生就性问题进行谈心。同时学校为学生开设的性教育课要力求消除同伴、网络以及电视等可能带给学生的不利影响;作为家长要不断学习和孩子共同成长,成为孩子性教育的终生老师;社会媒体和舆论应正确引导,加强正面宣传与教育,坚决杜绝网络不良性信息以及其他传媒中黄色淫秽内容的散播,开展大众传媒的纯洁运动。
来自《中国性科学》杂志2012年第2期