论地方高校大学生性健康教育的紧迫性和必要性
文章导读:一直以来,有识之士不断呼吁对大学生进行性教育;在期待之中,大学生的性健康教育终于在上世纪80年代后期羞羞答答地开始了。此后,在高校开展性健康教育得到了几乎所有明智的教育者的认同,使更多的高校实施了对大学生的性健康教育,但目前还有相当部分的高校特别是地方高校性健康教育还是一片空白。而当今社会,大学生性行为急剧增多,性问题不断涌现,潜伏着巨大的性疾病危机。面对严峻的现实,高校特别是地方高校的教育者应该清醒地认识到大学生的性健康教育的紧迫性和必要性。 |
2 地方高校大学生性健康教育的必要性
2.1 地方高校大学生性健康教育是大学生文化素质教育的重要组成都分
进入21世纪以来,国家领导人对加强思想政治工作做了许多重要的指示,其中把对青少年的思想文化素质教育提到了重中之重的地位,青少年的思想文化素质关系到来来我们整个民族思想文化素质的水平,它关系着中国特色的社会主义文化建设方面的成效。无论从思想素质教育还是科学文化素质教育来看,性健康教育都是大学生文化素质教育的内容之一。因为,性健康教育除了向大学生陈述性生理、性心理的知识以外,还包括性观念的引导和性道德教育,向大学生讲清健康、文明性行为的意义,同时也进行性保护的指导:一是教育大学生对自己负责,洁身自好,不溢交、不放纵、不染性病;二是对他人负责,恪守人格诺言,不儿戏、不好奇、不传播性病;三是交给科学的性保护方法,包括拒绝不洁性行为,并有权要求采用安全措施。所有这些,实际上就是大学生的性文化素质教育。而性文化素质教育是大学生文化素质教育的重要组成部分,对于这一点,我们的大学生自己有着很高的认同度,在对达州全体大学生的抽样调查中,认可“大学生的文化素质教育应包括性文化素质教育”的大学生占了89.1%。在我们大力倡导对学生进行文化素质教育、提高学生综合素质的今天,无论是从性文化素质与文化素质的关系,还是从我们教育目的、从受教育者需要的角度,我们都应该重视性文化素质在大学生文化素质教育中的重要地位和作用。可见进行大学生性健康教育可以提高大学生的性文化素质,因此,我们应该把“性健康教育是大学生文化素质教育的重要组成部分”作为一种重要的观念加以强调,切实推行大学生的性健康教育。
2.2 地方高校大学生性健康教育是大学生自身健康成长的需要
大学生处予青春期的后期,性生理已经成熟,内心深处产生了一种极想了解自己和异性的愿望,他们渴望接近异性,得到性满足。但是长期以来,教育体制没有从正面、正式和正当的途径给他们规范和科学的性知识教育,使他们一直处于懵懂状态,从而使他们的性生理与性心理未能同步健康发展。这钟生理与心理的不平衡发展,导致大学生各种不健康心理的产生,引发大学生众多的性心理障碍及疾病,如性角色的困扰、对手淫的恐惧等等。有的厌恶异性,疏远异性,对于正常的生理冲动耿耿于怀,自轻自贱,严重影响了他们的学习工作和生活,还有的走向反面,在不良书刊、影像的引诱下,大肆追求感官刺激,宣扬性解放观点,不顾校规及道德约束,甚至滑入性犯罪的深渊。
尽管我国国家教委在1988年就决定在中学开展青春期教育,但是由于应试教育的影响中学阶段的青春期教育并没有得到真正的重视。从中学开展青春期教育的现状来看,在城市和经济文化发达的省区青春教育开展的比较好些,在农村和边远少数民族地区,青春期教育仍是一片空白。而地方高校大学生大多来自农村和边远地区,这就决定了地方高校更应重视大学生的性健康教育,以补上欠缺的性教育课。如果再错过大学阶段这最后的良机,在这更加开放的时代,怎能希望我们的大学生成为一个健康的全面发展的人?