民办高校青年教师的婚姻质量研究
文章导读:随机抽取民办高校青年教师,用婚姻质量量表和生活满意度量表进行测试,SPSS170进行数据统计分析。结果:男青年教师和女青年教师在婚姻质量各维度上不存在显著性差异;有子女的青年教师与无子女的青年教师的婚姻质量在“性格相容”与“化解冲突”上有显著性差异,无子女的青年教师婚姻中的性格包容性和化解冲突的能力要强于有子女的青年教师;民办高校青年教师对生活的满意度与婚姻质量的总体和各维度存在着非常显著的正相关。 |
1 问题的提出
婚姻关系是人类生活中重要的人际关系,随着社会经济的飞速发展,生活方式和家庭结构的变化,文化交流的逐渐增多,婚姻和家庭观念也发生了较大的改变,对婚姻质量提出了更高的要求,婚姻质量直接影响着夫妻双方的身心健康与生活稳定性,如相关研究和临床实践证明婚姻质量较低和家庭矛盾冲突严重,可能会导致心理健康问题。这些研究使得婚姻质量这一课题日益受到公众和心理学者的重视。婚姻质量,主要表现为已婚者对自己婚姻的主观认知和体会,例如对夫妻之间的情感交流、物质生活、业余生活、子女和亲友关系、性生活等方面在某一时期的综合状态的看法。本文通过调查民办高校的青年教师的婚姻质量现状,深入了解其婚姻生活状态,期望能为提高民办教师的主观幸福感提供参考依据。
2 研究方法
2.1 被试
本研究采用滚雪球抽样结合网络调查的方式向四川省民办高校青年教师发放问卷180份,回收有效问卷152份,有效回收率84.4%。按照世界卫生组织对青年的界定,所有调查被试年龄均不超过44岁,其中男性63名,女性89名;有子女的85名,无子女的67名。
2.2 调查问卷
选择程灶火等人编制的婚姻质量问卷,90个条目,10个维度,这些维度分别为性格相容、夫妻交流、化解冲突、经济安排、业余活动、情感与性、子女与婚姻、亲友关系、家庭角色和生活观念。每个条目采取1~5级评分,所有条目总分相加得出总分,评分高得出婚姻质量好。生活满意度问卷采用7级评分标准,1表示最否定,7表示最肯定;计分时选1计1分,选7计7分。
2.3 实施方法
被试填写前必须认真阅读指导语,按指导语的要求,在每个条目后选择一个与自己情况最符合的数字。测试时间一般需要15~20min。
2.4 数据处理
对问卷一一审查,删除未完成和回答明显不认真的问卷,建立问卷编码系统,对全部问卷进行编码。然后用SPSS for Windows(17.0)进行录入、统计处理。
3 数据分析
3.1 不同性别的民办高校青年教师婚姻质量状况的比较
男青年教师和女青年教师在婚姻质量各维度上不存在显著性差异(P>0.05)。女青年教师在“化解冲突”、“经济安排”、“情感与性”、“子女与婚姻”、“亲友关系”、“家庭角色”、“生活观念”方面得分略高于男青年教师。
3.2 有无子女的民办高校青年教师婚姻质量状况的比较
有子女的青年教师与无子女的青年教师的婚姻质量在“性格相容”与“化解冲突”上有显著性差异,无子女的青年教师婚姻中的性格包容性和化解冲突的能力要强于有子女的青年教师。此外,无子女的青年教师的婚姻质量略高于有子女的青年教师。
3.3 青年教师的婚姻质量与生活满意度的相关性分析
青年教师对生活的满意度与婚姻质量的总体和各维度存在着非常显著的正相关。其中“情感与性”与“生活满意度”相关性最高。
4 讨论
针对婚姻综述的相关研究中发现丈夫往往比妻子报告的婚姻质量更高,满意度更好,而且丈夫往往更容易从婚姻中获益。赵艳丽的研究结果表明,高校女教师比男教师具有较高的忧虑性和较低的心理健康水平、家庭压力、工作压力、工作与生活的冲突,使得女教师感受的婚姻质量较低。但在我们的数据分析中,女教师和男教师的婚姻质量并没有显著差异性。有学者指出一般人对男女两性的认识都存在刻板印象,把两性在兴趣、风格和能力上的差别过度夸大了,在人际关系科学研究的许多维度和方面,其相似性远高于差异性。在对民办高校教师的分析中,性别对婚姻质量的影响甚小,男教师和女教师对于婚姻的感受接近。
有子女的教师报告的婚姻质量状况差于无子女的教师,特别是在性格相容和化解冲突上有显著的差异性。从徐安琪针对全国的调查结果中可见,婚姻冲突最明显的三大诱发因素之一就是子女,而夫妻间的冲突的多少与婚姻质量密切相关。随着社会经济的飞速发展,使得当前城市的家庭结构相对简单。民办高校青年教师的家庭以核心家庭为主,主要由夫妻关系和亲子关系或夫妻关系组成。具体说来,亲子关系就是父母与独生子女的关系,这种亲子关系的融洽程度会影响到夫妻关系。夫妻共同抚养子女,因为子女的出现增加了经济压力,对子女的教养方式的不一致性都有可能增加他们矛盾和冲突的风险。随着中国社会的发展,教育产业化的逐渐深入,父母对子女的教育投资日益增大,除此之外孩子的出现引发的各种矛盾,尽管民办高校的教师具有较高的文化素养,但年轻的夫妻由于缺乏养育孩子的经验,在子女教育问题上往往由于方法或意见相悖使产生的矛盾和冲突不断深化并加重,从而影响到夫妻关系。
“性”不能决定婚姻质量的高低的主要因素,却是当今社会中评价婚姻生活满意度的一个非常重要的影响因素。对性生活的满意程度作为一个主观评价指标,不仅由双方的性互动模式所决定,而且很大程度上与夫妻之间的情感交流及日常生活的性亲昵密不可分。健康和谐的性生活、良好的性观念,满足着人们生理上和心理上的正常需求,有利于夫妻双方了解婚姻所蕴涵的情感和责任。可以说,和谐的性生活是家庭稳定的基石。这与我们的调查吻合,在婚姻质量各因素和生活满意度的相关分析中,情感与性和生活满意度的相关性最高。高忠诚度伴侣之间的性行为有助于提升情感上的契合,对我国的女性而言,她们所谓的性的满足除小部分与生理感受相关外,更与富有关心、浪漫和体贴等的情感有关。丈夫对妻子感情上的沟通、尊重与理解对女性而言都是影响到他们婚后性爱的重要因素。所以提高民办高校青年教师的生活满意度,研究其婚姻质量的状况非常重要,而对其中情感和性的提升,不能简单的从性行为这一层面去理解,要从夫妻沟通模式、情感交流等方面进行深入探讨。
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