中国青少年性问题及性教育
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我国是世界上人口最多的国家,青少年(10~24岁)占总人口的1/4,总数达3亿之多。这组人群处在人生成长定型的关键时期,也是针对青少年特点进行性教育的重要时期。由于青少年性生理、性心理的急剧变化和社会环境的作用,加之性教育明显滞后,在现实生活中出现了许多性问题,严重地影响青少年的身心健康。本文试图从改善青少年性教育人手,预防和减少青少年性问题的发生,以促进青少年的健康成长。
(香港90后楼道门不雅照折射青少年性问题)
青少年性问题表现
根据近几年各地调查研究表明,青少年是性失误和性罪错的高发人群,也是违法犯罪的主要受害对象,具体表现在以下几个方面。
1. 中学生早恋观象。来自重庆市和成都市城区学校的1754份问卷调查,中学生早恋的比例为:初中学生占13.5%,高中学生占25.6%,但实际情况可能更多。
2. 婚前性行为。我国婚前性行为普遍存在,据北京市对3034例婚前保健者的调查结果为有性行为者占45.51%;上海市对2580对婚前体检者的调查结果显示,69.34%有过性经历。
3. 未婚先孕。未婚同居导致未婚怀孕及人工流产者较多,据报道,1998年以来,在北京妇产医院接受中期引产手术的女性中一半是未婚青年,其中20岁以下的女孩子占14%。
4. 早婚早育。国家计生委1998年10月对四川I农村计划生育工作检查结果,18个村1993年以来各年平均早婚率为11.8%。早婚往往造成早育,直接冲击计划生育目标的实现。
5. 卖淫嫖娼。二十世纪90年代以来,卖淫嫖娼在青少年性违法犯罪中极为突出。女青年卖淫人数持续增加,在一些城市、交通沿线及矿区形成职业化的群体,且年龄在18岁至24岁的占60~70%。
6. 性病艾滋病流行。我国登记报告性病、艾滋病人数逐年增加,特别是艾滋病病毒感染者快速上升。据调查表明,在性病、艾滋病人群中,青少年竟占总数的近50%。
7. 性犯罪率较高。我国各地相关资料显示,青少年中因犯性罪错的占总犯罪率的30%左右。四川省合江县检察院2000年间办理在校生(14~18岁)犯罪人数26人,其中强奸、奸淫幼女等性犯罪人数占在校生犯罪人数的34%。
8. 性知识贫乏。据调查资料显示,进入青春期时84%的孩子对应有的性知识一无所知、;边远农村青少年性无知者为数甚多。成都地区对大、中学校、近郊、农村调查发现,15—22岁的未婚青少年虽然对性、避孕和性病等知识有一定的了解,也有一定的自我保护意识,但仍较肤浅和不足。
青少年性问题成因
在我国,造成青少年性问题的原因是多方面的。既有青少年自身机体因素,又有社会环境作用,主要是性教育滞后直接造成青少年性知识贫乏,导致青少年性困惑以至误人歧途。
1. 青少年性成熟提前。由于营养的改善和物质生活水平的提高,我国青少年性成熟年龄普遍提前。在小学五、六年级已有不少男孩出现遗精,女孩月经初期,初中二年级成了性成熟的高峰期。调查显示,男生首次遗精年龄是13.86岁,女性初潮年龄是12.28岁,较十年前提早了近一岁。当代青少年面临着性早熟与社会滞后的矛盾,他们从性萌动、性成熟和性冲动的自然需求,到结婚能实践合法的行为,一般需要10~15年时间。如果缺乏正确的教育和引导,他们往往怀着好奇心涉足性活动,可能发生早恋及越轨行为。
2. 社会环境韵影响。由于传统性观念的影响,青少年对性知识的追求常常是偷偷地进行,这就容易在分不清科学与淫秽的情况下受害,不利于身心健康和道德培养。改革开放以来,外界环境中黄色书刊、音像、影视对青少年的毒害极大;一些青少年进出歌舞厅、按摩室,使他们性觉醒早或出现不适当的性意识。近年来,不少学生还在网吧玩游戏,网上色情已成为首要危害。社会上卖淫嫖娼屡禁不止,一些家庭经济较困难的女青年,为贪财和享乐走上了卖淫的道路。卖淫女子还成为性病流行的主要传染途径。
3. 性教育严重滞后。我国开展性教育起步较晚,系统的、完善的社会性教育体系尚未建立起来。由于传统观念的束缚和“无师自通论”的影响,青少年性教育在很多大中学校难于开展。学校师资力量不足,教材、教具很少,实际教学中也只讲点性生理卫生知识,进行性道德、伦理教育很少。一些地方结合计划生育开展新婚期性教育,也只停留在发一本书、上一堂课、看一场录像的水平上。据有关调查数据表明:有半数的已婚夫妻、3/4的大学生和80%青少年的性知识,是从文艺作品中学来的。说明我国青少年多数没有得到科学的,正规的性教育。
4. 青少年性观念开放。随着社会的发展与开放,接受性信息的频繁化和广泛化,目前我国青少年的性观念已发生了很大变化。据教育部基础教育司2000年组织的调查结果显示,有15.5%的高中生赞成或比较赞成婚前性行为,赞成中学阶段谈恋爱的高中生占23.8%。说明我们确有必要对青少年进行系统的性教育了。
青少年性教育探讨
为保护和促进青少年健康成长,开展性教育是十分必要的、有益的。应根据不同对象、不同地区,因地制宜、循序渐进地进行,还要学校、家庭、社会三方力量结合起来,齐抓共管,在实践中探求一条适合中国国情 的青少年性教育路子。
1. 加强青少年性教育力量。政府应制定有关政策与法律法规,为青少年的健康成长创造安全和有利的社会环境,以支持和促进青少年性教育工作。各级教育、计划生育、卫生部门应联合相关组织机构,进一步发展以青少年为中心的性与生殖健康教育和服务项目,动员青少年广泛参与。
2. 青少年性教育的基本原则。根据我国的国情和青少年生长发育特点,开展性教育既要注重动机与效果的统一,知识、道德和法制教育并举,又要在实际教育中遵循适时、适度、适量的原则,充分体现科学性、实用性和健康性。所采取的教育方式应当生动活泼,青少年乐于接受,能够帮助青少年正确处理性的问题,健康而快乐地成长。
3. 以学校为基础开展青春期性教育。应充分发挥学校作为青春期性教育的主渠道作用,并将教学计划、内容和教师配备等具体事宜安排落实。鉴于学生普遍性早熟,青春期性教育应从小学六年级开始,并贯穿到青春期中、后期不中断,帮助青少年懂得性保健知识和道德规范,提高自我保护能力,还应积极开展童贞教育。要加强师资培训,规范教材大纲,注意把握教学的度和量,并结合家庭、社会的力量,使之成为青少年素质教育的重要组成部分。
4. 坚持计划生育与性教育相结合。实践证明,结合计划生育开展青少年性教育是行之有效的。就是面向农村,把性教育纳入基础知识和科普教育轨道,提倡晚婚、避孕指导、优生指导与性教育紧密结合起来,相得益彰。随着计划生育工作的深入发展,使性教育工作由“你讲我听”的灌输型向服务型转变,把性教育纳入生殖健康工作范围。计划生育技术机构应为未婚青年、已婚夫妇开放专科门诊,为他们提供性与生殖健康教育信息、咨询和服务,增进他们的健康和幸福。
5. 继续拓宽青少年性教育路子。各级职能部门和社会各有关方面,应根据青少年不同年龄和不同人群的特点,设计不同的教育和服务规划项目。如建立热线电话、开设“悄悄话”室、性保健讲座、发放有关书刊、小册子,以及电视、广播、杂志举办专门栏目等。应积极发展网上青少年性健康教育;学校预防艾滋病项目教育;“同伴教育”形式值得提倡。同时,要优化社会环境,取缔那些非法和有害青少年身心健康的娱乐场所;积极开展青少年健康有益的课外活动与业余活动。在新世纪新形势下,建议国家相关部门联合建立青少年性教育试点基地,以便总结和推广。
《中国性科学》提供