学校卫生人员对儿童性虐待的认识
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结果
1 社会学人口特征
被访者性别:男性9人(14.3%),女性54人(85.7%)。年龄:23~54岁,平均年龄39.74-8.0岁。学历:研究生1人(1.6%),大学13人(21.O%),大专36人(58.1%),中专12人(19.4%)。所学专业:医学45人(71.4%),护理学7人(11.1%),体育3人(4.8%),教育学4人(6.3%),其他专业4人(6.3%)。从事学校卫生的工作年限2~35年,平均13.3年±7.2年。
2 对儿童性虐待问题的认识
调查结果显示,几乎所有的被访者都同意“儿童性侵犯问题存在于世界各地”、“儿童性侵犯是可以预防”、“有必要对儿童进行预防性侵犯的教育”和“儿童性侵犯严重危害儿童的身心健康”等观点。有8l%的人认为男孩也可受到性侵犯;有49.2%的人认为6个月大的婴儿也可受到性侵犯。
当问及对儿童进行性虐待的人,通常是儿童熟悉的人还是陌生人时,有23人(37.1%)认为是儿童熟悉的人,11人(17.7%)认为是陌生人,还有15人(24.2%)认为熟悉的人和陌生人差不多,另外还有13人(21.0%)回答不知道。对于儿童性侵犯是谁的错,有47人(74.6%)回答是侵犯者的错,有16人(25.4%)回答儿童和侵犯者都有错。
3 接受预防儿童性侵犯教育情况
问卷中询问了被调查者自上幼儿园,一直到上大学或研究生,老师是否告诉过有关如何预防性虐待知识,11.3%(7/62)回答老师告诉过,88.7%(55/62)回答没告诉过。
问卷中还询问了被调查者在卫生保健、医学专业及日后的继续教育中,教师是否讲过有关预防儿童性虐待方面的内容,本调查显示,很少有人回答有教师讲过关于什么是儿童性侵犯、儿童性侵犯的发生情况、性侵犯对受害儿童的影响、预防儿童性侵犯的措施以及儿童性侵犯受害者的卫生服务。
有2人(3.2%[2/62])回答接受过如何对待性侵犯受害儿童的培训;7人(11.3%[7/62])回答在工作中接待过受到性侵犯的儿童或学生。
4 对预防儿童性侵犯知识的需求
调查结果显示,93.7%的被调查者想了解如何预防儿童性侵犯知识,77.8%想了解有关儿童性侵犯受害者的卫生服务,70%左右的人想了解儿童性侵犯的发生情况和性侵犯对儿童的影响。
讨论
被调查的学校卫生人员对儿童性虐待问题有所认识,但同时也存在明显的误区。国外已有的研究显示,对儿童进行性虐待的人多数是儿童熟悉的人。我国虽然没有这方面的基于正常人群的大规模的调查研究,但临床上的案例报告、办案人员披露的一些案例伽]也支持这一论点。本调查结果发现,只有23人(37.1%)认为对儿童进行性虐待的人通常是儿童熟悉的人,有11人(17.7%)认为是陌生人,还有15人(24.2%)认为熟悉的人和陌生人差不多,另外还有13人(21.O%)回答不知道。
近期小学生家长及医学生的问卷调查结果表明,分别有48.1%的家长和41%的医学生认为对儿童进行性虐待的人多为儿童熟悉的人,与本调查结果相似。对本文研究者在对一些妇产科儿科临床医生及法律人员的深入访谈中也发现,对儿童进行性侵犯的人多是儿童熟悉的人。然而,由于对预防儿童性侵犯知识的宣传不够,许多老师和家长只告诉儿童注意不要和陌生人接触,却忽视了提醒孩子也要注意来自熟悉的人的性侵犯,非常有必要向公众广泛宣传这一知识。
儿童不应受到性虐待。发生儿童性虐待,受害儿童没有任何过错。换句话说,侵犯者没有任何理由对儿童进行性虐待,这一点也是预防儿童性虐待教育的一个非常重要的内容。本调查显示,有高达25.4%的人认为对于儿童性虐待,儿童和侵犯者都有错。本文研究者在对一些人的访谈中也发现,有相当部分的人认为是受害者本人行为不检点或不注意导致了性虐待事件的发生。应该向公众广为宣传,受害儿童对性虐待事件不负有任何责任,这也有利于消除人们对受害人的歧视态度,减少被害人的心理压力,以及性虐待事件的披露,及时制止儿童性虐待事件的继续。
调查显示,学校卫生人员在预防儿童性虐待方面,没有接受足够的来自学校的教育,在工作中也很少有人接受过相关知识的培训。尽管被访者几乎都认为儿童性虐待问题存在于世界各地,并严重危害儿童的身心健康,也都认为有必要对儿童进行预防性侵犯的教育,但在对儿童性虐待问题的认识上仍存有误区。反映出我国在这方面的研究欠缺,宣传教育不够,应该引起有关部门的注意,关注儿童性虐待问题,促进学校卫生人员及公众对儿童性虐待问题的认识。《中国性科学》提供