大学生网上恋爱的性心理特征
文章导读: |
如何维护大学生的性心理健康
大学生网上恋爱本是互联网时代大学生利用信息网络传递、缔结爱情的一个重要方式,它跟写情书、打电话约会一样,本无可厚非,但由于互联网的虚拟性、大学生社会经验及认知水平的不高,网上恋爱常常影响大学生的性心理健康。因此大学生健康性心理的建立与维护迫在眉睫。那么如何维护大学生的性心理健康呢?
1 提高认知的水平
人的心理过程由认知过程、情感过程、意志过程构成。这3个过程互相影响、相辅相成。认知过程是一切心理活动的基础,在认知的基础上才有可能产生情感过程。情感是在人认知事物的过程中发生的情感体验。认识深刻,情感体验深刻;认识肤浅,情感体验肤浅。大学生网上恋爱要想获得美满的爱情,首先要建立合乎理性的认知模式和认知系统,提高自己的认知水平,学会正确地评价恋爱的方式、恋爱对象的人格特点、恋爱对象与自己的差异与双方的包容性程度、恋爱的社会伦理道德、恋爱双方的支持作用,学会辨别好感、友谊和爱情,了解恋爱的责任与义务,只有这样才可能建立美满的网上爱情。
2 完善自己的个性
俄国教育家苏霍姆林斯基曾经写到:“教师不需要训练学生怎样谈情说爱,而需要培养他们在集体里(包括在家庭里)建立高尚的精神心理关系,要教育他们珍惜丰富的友谊”。这是非常深刻的爱情理念,它意味着,青年男女追求爱情最富有生命力的表达方式就是建立在完善自己个性的基础上,使内心情感顺其自然地展现出来。在这里,没有刻意的技巧装扮,也没有金钱、地位的炫耀,更没有外界力量的干涉,有的只是交织着男女双方互相尊重,共建友谊过程中迸发出来的心灵共鸣的人格魅力。可见性心理健康的一个重要内容就是完善自己的个性。
实践也证明,个性品质健全的人不仅能够积极开发自己的潜能,在事业上有所作为,也能在爱情生活中始终保持和谐的主旋律。因此,大学生在学习、生活和工作中要不断完善自己的个性,做到:第一,培养健康的个性倾向性,把人生的支点放在广阔的社会背景中,使恋爱的动机、需要建立在无私和完善的人生基础之上;第二,陶冶自己的性格,根据社会道德、社会价值观来陶冶自己的情操;第三,提高自我认知能力、自我监控能力、自我调节能力,使爱情与自己的认知、自我价值相和谐。来源:《中国性科学》