家庭性学研究有待加强
文章导读:张金钟(1953-),男,哲学博士,教授,国务院特殊津贴专家,教育部高等学校医学人文素质教学指导委员会主任,中国心理卫生协会副理事长、中国生命关怀协会副理事长。提出医学具有人文科学性质,创建了医学人文素质教育实训系统,开创了医学人文素质教育实训教学。主持完成国家社会科学基金重点项目“中国医疗卫生体制转换中的道德建设”。引领生物心理社会医学模式实践滞后原因研究,提出医学模式转变在本质上是道德进步。开展中医药研究伦理审查研究,提出注重临床基础、注重辨证论治是中医药研究伦理审查的两个特点。开展SARS患者、医务人员心理支持工作,提出“建立对甲类传染病患者和从事甲类传染病患者救治工作医护人员的心理支持系统及评价体系”。 |
家庭性学是性学研究的重要领域。家庭是社会的细胞,家庭和谐、幸福既是和谐社会建设的任务,也是和谐社会建设的基础。家庭的内涵非常丰富,不能归结为性,性活动也不是家庭生活的全部,但家庭与性活动的直接联系是显而易见的。夫妻的性活动繁育了后代;性生活和谐是夫妻恩爱的重要内容,是家庭幸福的重要组成部分。反之,夫妻性生活不和谐、一方不忠实于对方,就会导致家庭不稳定甚至瓦解。性学研究要为社会进步做出贡献,理应要关注和研究家庭中的性问题,理应要科学地诠释家庭中各种性问题的因由,理应要为正确解决家庭中的性问题指明方向并提供科学的方法。
家庭性学研究需在以下三个维度强化。
第一,夫妻性行为的和谐。性行为是与婚姻伴生的。我们不仅要反对婚前的性行为、婚外的性行为,还必须指出婚前性行为、婚外性行为的危害;还必须指出避免、减少婚前性行为、婚外性行为的思路和方法。要倡导理性与感性结合的爱、倡导理性的婚姻。要回答新婚夫妇在婚前应当具备哪些与性相关的价值观念、法律意识、科学素养,要为提高婚前性教育的实际效果做出贡献。
第二,子女的性教育。个体发育中的性问题,是成长中的子女和他们的父母必须面对的。父母对孩子适时、科学、得当、有效地开展包括价值观、法治精神、科学知识在内的性健康教育,非常重要。这种教育潜移默化,身教重于言教,必须讲究方法。要考虑到子女性别、性格的实际、不同发育时期的实际;在子女的性健康教育上,双亲家庭与单亲家庭也有各自的特殊性。通过深入、系统的研究,把得出的科学结论、科学方法,以理论和实际有机结合的方式,告诉年轻的父母们,指导他们理性、科学、主动、自觉地教育子女,是家庭性学研究的任务。
第三,老年人的性问题。人口老龄化正在成为我们不得不面对的严峻社会问题。家庭性学研究,必须关注庞大的老年群体。老年人的需求是多方面、全方位的,其中,性的需求不容回避。我们要从生物、心理、社会的结合上,在老年人与中年人、青年人、儿童并存的家庭关系中,研究老年夫妇的性问题。丧偶是老年人群体中的常见现象,丧偶老人的性需求及其满足,也需要关注和研究。
上面这些问题,需要大家一起来研究。自然科学、人文社会科学的专家学者要携起手来,从事理论研究的专家学者要同政府管理者携起手来;既要通过实证的调查研究、访谈,说明恩爱夫妻、幸福家庭的美好,又要通过理论的、多学科的研究揭示成为恩爱夫妻、组建美好家庭的一般规律。
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