大学生同性恋偏见程度与社会支配倾向的关系
文章导读:1)大学生对同性恋偏见处于中等偏低水平,且男生对同性恋的偏见程度显著高于女生。(2)社会支配倾向与同性恋偏见呈显著正相关,且支持群体基础的支配、反对平等、排外主义三个成分均与同性恋偏见呈显著正相关。(3)回归分析结果显示,社会支配倾向中的排外主义维度能显著预测同性恋偏见。大学生对同性恋者态度较为宽容;大学生对同性恋者偏见存在显著性别差异;社会支配倾向与同性恋偏见关系密切;减少同性恋偏见可从降低社会支配倾向入手。 |
同性恋是一种从古至今普遍存在的客观现象,在中国同样存在着一个绝对数量庞大的同性恋群体。近年来,随着社会对同性恋现象关注的增多,同性恋群体逐渐从地下转入地上,社会大众对同性恋者的态度也趋于宽容。然而应该看到的是,目前大众对于同性恋者的偏见依然存在,人们对同性恋者仍持有“道德沦丧”、“性心理障碍”、“艾滋病传播者”等负面刻板印象。由于这种偏见的存在,目前同性恋者在学习、就业、婚姻等方面仍举步维艰,生存状况并不容乐观。长期的偏见还严重影响同性恋者的心理健康,降低同性恋者的心理幸福感,增加同性恋者的抑郁水平。国外研究也表明,对同性恋者的仇视、厌恶使同性恋者易出现酗酒、药物使用等问题行为。另外,这种偏见的流行不利于社会群体关系和谐,可能给社会正常秩序带来一些潜在的负面影响。因此,同性恋偏见已成为现代社会一个不可回避的问题。
同性恋偏见作为社会偏见的一种,与其他种类的社会偏见有着相似的心理基础。McFarland提出了三种普遍预测一般性社会偏见的心理个体差异因素:共情、权威主义倾向和社会支配倾向。其中,社会支配倾向是Pratto提出的社会支配理论的核心概念,指一个人希望自己所在的群体支配和优于外部群体的倾向。社会支配理论认为,社会由群体为单位的各社会阶层组成,优势阶层能享有更多的财富、食物、住宿、教育、人际关系等各种有形或无形的社会资源。一般来说,优势阶层的社会支配倾向显著高于劣势阶层。因此,社会支配倾向本质是个体担心失去已占有资源、对已占有资源进行保护的一种心理倾向。社会支配倾向高的人,会通过支持社会对劣势群体的负面刻板印象的方式,保持心中自己群体优于劣势群体的观念,因此他们对劣势群体存在更多的偏见。Li等人在中国文化背景下研究社会支配倾向时,发现社会支配取向包含“支持群体基础的支配”、“反对平等”、“排外主义”三个成分。“支持群体基础的支配”指个体支持采取某种特定形式控制劣势群体的倾向,“反对平等”反映个体从总体上反对平等的社会制度的倾向,而“排外主义”指“限制低地位群体向高地位群体流动的倾向”。目前,尚未有研究详细考察过社会支配倾向的不同成分对同性恋偏见的预测作用。
国内研究主要探讨异性恋者对同性恋者态度或者认知的特征,极少有研究考察影响同性恋偏见的个体差异因素。大学生是一个活跃的群体,代表社会最前沿的思想。他们对同性恋者的偏见程度不仅对同性恋同伴的心理健康有着重要影响,也在一定程度上影响整个社会对同性恋者的态度。研究大学生同性恋偏见及影响因素,有利于树立大学生正确的性爱观、婚恋观,并有利于逐渐减少同性恋偏见,为同性恋者提供一个宽松和健康的生存环境。本研究将以国内大学生为被试,考察大学生同性恋偏见的程度,并分析社会支配倾向影响同性恋偏见的作用。
1 对象与方法
1.1 对象
采用方便取样,选取广州市两所高校大学生共350名。其中,剔除明显作答不全、答题逻辑混乱的无效问卷与自我报告为非异性恋(自我报告为同性恋、双性恋或者说不清自己性取向)个体问卷后,共收回有效问卷295份。其中,女生189名(64.1%),男生101名(34.2%),5人缺失性别资料(1.7%);本科生178名(60.3%),研究生115名(39.0%),2人缺失学历资料(0.7%);独生子女61名(20.7%),非独生子女229名(77.6%),5人缺失出生资料(1.7%);年龄17~28岁,平均年龄(21.64±1.96)岁。
1.2 研究工具
1.2.1 社会支配倾向量表中文版(SDO)由Li等人对原SDO量表进行修订,修订后的量表共18个项目,包括三个维度:支持群体基础的支配(GBD)、反对平等(OEQ)、排外主义(EOD)。量表采取1-7点计分,分数越高,代表社会支配倾向越高。在本研究中,量表总内部一致性系数为0.79,支持群体基础的支配、反对平等、排外主义三个维度内部一致性系数分别为0.76,0.81,0.66。
1.2.2 同性恋态度量表(ATLG)由庾泳等人对美国学者Herek同性恋态度量表进行修订,修订后的量表共20个项目,包括对女同性恋者态度(ATL)与对男同性恋者态度(ATG)两个分量表。量表采取1-5点计分,分数越高,表明对同性恋偏见程度越高。在本研究中,量表总内部一致性系数为0.93,ATL、ATG分量表内部一致性系数分别为0.89,0.89。
1.3 数据处理方法
采用SPSS 17.0进行处理与分析。
2 结果
2.1 同性恋偏见程度分析
计算ATL分量表、ATG分量表、同性恋态度总量表平均每题得分,结果表明,ATL分量表、ATG分量表、同性恋态度总量表的平均每题得分分别为2.50±0.66,2.74±0.73,2.62±0.66,由于量表采取1-5点计分(中数为3分),因此表明大学生对同性恋偏见处于中等偏低水平。
用独立样本t检验考察大学生同性恋偏见程度的性别、学历、出生差异。结果表明,男生对女同性恋者(P<0.05)、对男同性恋者(P<0.001)及总体的偏见程度(P<0.001)均显著高于女生。对男、女同性恋及总体偏见程度,本科生与研究生均不存在显著差异(P>0.05)。对男、女同性恋及总体偏见程度,独生子女与非独生子女均不存在显著差异(P>0.05)。
2.2 社会支配倾向与同性恋偏见的相关分析
调查数据表明,社会支配倾向的支持基于群体基础的支配、反对平等、排外主义三个维度均与ATL、ATG及同性恋态度总分呈显著正相关。表明社会支配倾向越高,同性恋偏见水平越高。
为进一步考察社会支配倾向对同性恋偏见的影响,考察社会支配倾向三个成分对同性恋偏见的预测作用。使用分层回归分析,将被试性别、学历、出生、年龄四个人口学变量纳入回归方程第一层,将支持群体基础的支配、反对平等、排外主义纳入回归方程第二层。模型具有统计学意义,共解释因变量14.6%的变异。其中,在社会支配倾向三成分中,排外主义对同性恋态度总分有显著的预测作用。