试论大众传播媒介实施性健康教育的准则
文章导读: |
适度的准则
适度的准则,是指媒体实施性健康教育时要有“度”,要恰如其分,既不能“保守”,又不能“无度”。提出适度的准则有以下几个理由:(1)众所周知,性健康教育在中国大陆还刚刚起步,性健康教育体系和性健康教育专业队伍都还没有形成;并且,由于历史的原因,性健康教育尚面临相当大的阻力。这种阻力不仅来自封建性观念的保守意识,也来自盲目追随西方性自由的人对推进符合中国国情的性健康教育的干扰。所以,在这种背景下举步维艰的性健康教育,就更应严格地掌握好“尺度”,使群众和社会对陌生的性健康教育能逐步地接纳和认同,为这一教育创造一个生存和发展的环境。如果无视适度的准则,不管什么层次的性知识,都一古脑儿地见诸报端,那就有可能使刚刚起步的性健康教育夭折。
(2)前文已经提到,传媒在实施性健康教育时要不可避免地同时面对社会的不同人群。这样就会出现一个敏感的问题:一部分人群需要的性知识,对另一部分人群来说,不仅是暂时不需要的,而且有可能产生适得其反的作用。这是适度准则的又一个理由。比如,对新婚夫妇传播的性知识,基本上是围绕性生活这个中心来进行的。由于这方面的性知识不宜在处于青春期的青少年中传播,所以,一般应通过婚姻登记部门来完成。如果媒体不注意这个特点,不考虑适度的准则,不加选择地传播性生活方面的知识,那么,客观地说,一方面是为已婚夫妇的性生活提供了有益的指导,另一方面又有可能起到诱使涉世不深的青少年走上犯罪道路的作用,或者最低限度是给青少年的性罪错行为添加了催化剂。适度的准则,除了包含媒体在实施性健康教育时有内容上要有严格的选择这个“度”以外,还包含了具体实施性健康教育时也有一个“度”的要求。比如,对儿童进行性健康教育,如果媒体提醒和指导父母对孩子提出的诸如“我是怎样出生”的问题,用详细讲解人类生殖知识去回答,那么这种“超前教育”就违反了适度的准则,其结果肯定是失败的。同样道理,如果媒体在进行青春期性健康教育时,回避了生殖器官及其功能这些知识,如某中学给学生上青春期卫生课时给人体模型穿上裤衩,这种“保守”也违反了适度的准则,不仅无益,而且有害,在客观上起到了强化“性罪恶感”的作用。
符合国情的准则
符合国情的准则,是指媒体在实旎性健康教育工作时,要从国家的历史文化和社会现状出发,性健康教育的内容和形式都不能脱离国情,都要受具体国情的限制和约束。我国在性文明方面的国情是什么?这就是首先应继承传统性文明中的优秀部分。应该坚定这样一种认识,对于有着五千年历史的性文明来说,精华是主要内涵,否则中华民族就不可能一脉相承地繁衍至今。绝对不应该盲目地反传统,把中华民族的性文明统统说成封建主义的性封闭、性禁锢。具体地说,性爱和情爱统一;不论男女都不应有婚前性行为,也就是男女对等的保持童贞;夫妻互相忠诚,不应有婚外性行为;反对性行为轻率,视卖淫嫖娟和性乱为丑恶行为;抵制色情淫秽的不文明精神毒品等,这就是我们应该提倡的性观念。
提出符合国情这个准则的理则是显而易见的。大家知道,每个国家都有自己的历史和文化,这些历史和文化形成了这个国家独特的国情,国情虽然随社会的发展而变化,但国情形成以后便具有相对的稳定性。因此,国家在制订政策法令时,首先要选择的是怎样符合本国国情,然后才有可能在国家发展的同时逐步改变那些不适应国家发展的国情。我们举两个例子来说明这个问题。
(1)西方国家青春期性健康教育中包括避孕知识,美国母亲的一个重要职责是提醒女孩子不要忘记吃避孕药,这符合西方国家当前普遍存在性自由的国情。但是,在中国这样做就不符合国情,给中学生讲避孕知识,可能产生相反的作用。西方学者普遍承认,中学生性行为是性教育的失败,因此当前已经广泛开展推迟性行为年龄的禁欲教育。在美国更掀起过20万少女签名保证没有婚前性行为的少女贞洁运动。中国不能重蹈西方性自由的覆辙。不能错误地把坚持性文明说成性观念保守。
(2)西方人的性自由观念通过媒体大量地表现在影视屏幕和文学作品中(这也是性教育的一种形式)。其中除了部分属于黄色淫秽外,多数是符合西方国家国情的。如果在中国的媒体上,也用西方人同样的手法来表现,比如通过细腻的描写和特写镜头来表现男女之间的亲呢、爱抚、拥抱、接吻和床上戏,那就有悖于中国的国情,在客观上起到不好的作用。实际上出现这种镜头的电视节目都是有线电视频道在深夜播放的,公开的、可以用普通天线接收的电视台是不会出现这种镜头的,因为国家明令禁止。
同步的准则
同步的准则,是指媒体在实施性健康教育工作中,要在统筹规划下同步进行。提出同步准则的理由也是显而易见的:
(1)性学和性健康教育学是一门科学。人生的不同时期(诸如婴幼儿期、儿童期、青春期、更年期等),需要通过不同的途径和形式去接受不同内容的性知识。这就需要统筹规划,需要媒体间的同步配合。
(2)统筹规划下的同步运做和明确分工下的密切配合,会形成“传播优势”,教育效果好。反之,各行其事,就会出现重复和漏洞,也不会形成“传播优势”。
同步的准则还包括性健康教育要与人生发展的不同时期。同步进行,即在儿童期要对儿童进行儿童期的性健康教育,在青春期要对青少年进行青春期的性健康教育。同步的准则还包括家庭、学校、社会对儿童青少年的性健康教育要同步进行。
除了以上四个准则外,传媒实施性健康教育时,还必须遵循科学的准则、发展的准则、普及与提高的准则、效果评价的准则等。这里不再赘述。
最后,要特别强调指出的就是不能把西方的性教育当成国际通用的性教育模式,不要把中国的性健康教育纳入西方的性自由教育轨道。
中国性科学网提供