迈向多元化的性教育——《午夜接触》的实践
文章导读: |
在一个养成对性保持高度焦虑和禁忌的社会里,如何营造一个自在的空间来谈论“性”这样一个敏感的话题,如何对大多数人还处在“性盲”这样一个阶段的情况下来普及性的教育,如何走出性教育只在注重灌输有关生理器官、心理责任、生育疾病这些抽象内容,从多元化的角度来全面地谈性说性,这一直是谈性节目始终在探索的问题,也是我们作为一个主持人不断在摸索的问题。对此,我们节目在两年半的运作中进行了许多大胆的尝试。
一、确立传播性文明的宗旨
虽然传统性观念的坚冰早已被打破,性话题也不再被视为洪水猛兽,可是性的早期教育、性的健康观念并没有迅速得到普及,对于性知识的好奇和渴求依然是绝大多数听众的共同需求,面对这样广大的一个听众市场,如何来进行正确的引导,是所有谈性节目必需把握的一个宗旨,如果宗旨出现偏离,必然会导致舆论导向出现问题,那么其负面作用也是相当大的。性节目的内容涉及面相当广泛,从爱情、婚姻、家庭到社会伦理道德这些与性有关或由性派生出来的一些疑难问题的解答,所以对节目中有违社会规范和法律道德的言行,主持人必须态度鲜明,毫不含糊,时刻把握倡导、普及健康性观念的主旨。
二、把握主要听众群的收听需求
据浙江电台最近委托有关调查机构所做的收听结构调查结果来看,听众群中60%左右都是年轻人,尤其是大、中专学生,而性教育的最关键时期也是这一阶段。进入青春期之后,对性的感知、思维、想象、需求、渴望的求知欲越来越强烈,这个阶段的年轻人容易产生性的冲动,渴求异性交往,渴望性的体验,但此时他们的性心理发育却是不成熟、不健全的,自我控制能力较差,所以许多“性问题”都产生在这一阶段,如果在这一时期给青少年传授各种性生理、心理知识,帮助他们纠正以往各种偏误的性感知,指导他们正确认识自身性发育过程,如何处理与异性的交往,如何处理自己的性要求和性冲动,正确认识恋爱、婚姻、家庭、生育的社会法律、道德规范,才能很好地促进青少年性心理的健全和成熟,为此,《午夜接触》各个单元的内容均把握这一重心,我们除了通过热线、电子信箱、来信等方式交流有关这方面的知识之外,还走出直播室,从大学校园里寻找话题和灵感。两年多来,应在杭州的十几所高校邀请主持人,在大学校园里举行了二十多场性心理健康讲座,和大学生共同探讨性与人生、性与大学生活的关系,还在大学生中进行对大学生性行为状况的社会调查,并请大学生走进我们的直播室,谈论他们对于大学就学阶段发生性行为的看法、对于校园里出现安全套自动售货机的认识,对于性饥渴期性压抑的合理释放途径、男性自慰、如何欣赏女性美等等问题的探讨,因此节目在高校拥有95%以上的收听率,并得到这个年龄听众的普遍关注和欢迎。
三、多元化的性教育形式
以往提到教育,我们的传统认识就是习惯性地接受那种“填鸭式”的模式,那些建立在“正常”、“正确”、“正经”规范上的性知识,从某种程度上来说只会巩固甚至强化个体对于性事的不安和焦虑,促使个体时刻感觉要去比对标准答案,这也是许多自以为对性有所认识的听众对“流于形式”的“性教育”不感兴趣的原因,为此,我们的节目中不定期地邀请普通听众来到节目中,制作了一档名为“性心情访谈”的系列,以互动式的集体讨论来凝聚我们对自身情欲感受的认识和分析。同时也上升到社会文化的层次来观察我们的身体情欲是如何铭刻了性别、年龄、婚姻状况等等差异的关系,透过平等的交流和对话了解我们身处的环境以及性的文化对我们个体情欲的影响,比如“二十、三十岁的性”、“女人如何看男人的身体”、“女人的第一次”、“男人的第一次”、“女人需要怎样的前戏”、“男人需要怎样的前戏”等等,这些极具人文关怀并触及到性的感受和心情的节目引起了相当强烈的社会影响,它涉及到的两性交往、社会伦理等领域,为我们重新认识我们的身体需要与社会制约之间的矛盾提供了一个新的窗口,但同时它并没有简单地停留在客观呈现的水平上,并非有些人所想象的仅只是一些“隐私”的暴露,而是“性心情”的展现,作为一个大胆尝试,它让我们看到了多元化谈性的可能性和必要性。
四、打开一个多彩的谈性空间
以往的谈性节目总是以性生理、心理问题的宣传和解答为主,似乎说到性就只是“月经”、“遗精”、“性爱四步曲”、“性病”这些我们在生理卫生课上对性的最初认识,还停留在性的解剖层面上,这些内容对于具有相当文化水准的听众是没有吸引力的。为了更好地展现性学领域的博大精深,我们每周一天的“周末性杂谈”是一个包罗万象、内容丰富的单元,在这个单元中我们做了许多有意义的尝试,从生活中有趣的性现象、社会新闻中的性情故事、名人杂家的性审美观到中国源远流长的性文化史和社会范围内的性发展史等等,给听众打开了一个色彩丰富的谈性空间,许多听众来信来电表达他们对这一兴味盎然的谈性单元的喜爱,也满足了不同层次听众的收听需求。
五、大家一起来谈性
节目七天的直播方式给我们提供了一个广阔的交流空间,每周两天的“话题讨论”以“性”为中心辐射到生活的方方面面,既有听众来信中提供的线索,也有针万方数据对社会现象热点的各种争议,比如在“成龙龙种”事件 沸沸扬扬之际,我们就结合讨论婚外恋;在全球性行为调查结果出台后,我们即针对每一项结果讨论“中国性现状”,其它诸如“为什么我们懒得做爱”、“婚姻中的性麻木”、“借种和试管婴儿”、“文学作品中的性描写”、“风骚女人更多性经验?”等都引起听众的强烈参与感,并在这样的交流中更好的达到了“教育”的目的,使大家打破了对“性节目”的神秘感,营造了一个坦诚交流、无拘无束的氛围,在平等的沟通中无论是听众还是主持,都得到了多方商的收获。
六、专业的服务精神
除了以主持人主持为主的各单元外,我们每周还有固定的一个“专家咨询时间”,邀请来自性学、男科、妇产科、泌尿科方面的专家、医生在节目中为听众排忧解难,以科学的态度、极具人文关怀的精神为听众提供切实的服务。
七、谈性不忘说情
性爱与情爱是无法割裂开来的,作为一档谈性节目,当然不能忽略这一重要的部分,“情感空间”的单元以婚姻、爱情、家庭为主体娓娓道来,倾听两性交往中的种种烦恼、惶惑,为两性话题提供素材,也为我们更深入地认识现实生活中的情与性提供了一个很好的平台。
八、多媒体互动
除了以电波传递的方式进行宣传交流外,我们还在《浙江广播电视报》上开设了专栏,对节目中谈到的精彩话题和内容以文字的形式加以表现,对听众加深对节目的认识和提高收听率起到了很好的效果。总之,性,事实上是一个含义极多、涉及学科极广的概念,它所包含的生理学、心理学、社会学、伦理学、教育学、医学、美学这些学科知识都应该成为我们“谈性节目”中的内容,只有走出简单的“单向输出”、“医学专家挂帅”式的谈性模式,以多元的、丰富的、互动的形式谈性论性才是未来性教育节目长盛不衰的出路。
中国性科学网提供