对我国青少年开展性教育的思考(三)
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提高性道德教育的期望值
必须提高性道德教育的期望值。从乌干达推行道德教育预防艾滋病的成功经验中可以看到,在有可能做到的条件下,教育目标的期望值越高,教育的效果就越好。婚前禁欲对于大多数青少年来说是做得到的。以前的青少年能够做到的,只要社会有此要求,即使没有艾滋病的威胁,现在的青少年也一定能做到,关键是教育、引导、鼓励。就绝大多数社会成员而言,都可能通过正确的教育和引导而变得更有理智,因此崇尚自发,崇尚非理性的所谓“青春期发育的提前使青少年婚前性行为不可避免”的理由是不能成立的。不是突出强调不要有婚前性行为,而是积极教学生使用‘安全套’,作为一种降格以求的低期望值教育是非常有害的,因而是不可取的。
性道德教育的高期望值是:理直气壮地提倡性道德,旗帜鲜明地反对性自由,名正言顺地以确切的语言和肯定的语气告诉社会成员,特别是告诉青少年,应该做到不要有婚前或婚外性行为,而不是模棱两可地说应避免婚前或婚外性行为。不这样做,就不会有有关性和婚姻的正确舆论导向,也就不可能树立性和婚姻的社会正气。
要向大学生,特别是对女大学生,讲明洁身自爱和没有婚前性行为对健康、学业、未来事业和婚姻成功的重要性。在向大学生介绍避孕套的避孕和预防性病艾滋病作用时,必须讲清楚避孕套效果的局限性,尤其是预防艾滋病的不安全性和不可靠性,以及青少年完全有能力做到自我克制的科学道理和可行性。必须让青少年懂得,婚前性行为引起的消极后果决不限于怀孕和性病艾滋病,即使不存在这些问题,也还会使他们面临严重性并不亚于怀孕和性病艾滋病的心理冲突和感情纠葛。中国的大学生中虽然历来总会有少数人发生婚前性行为,但从来没有像近几年来那么严重过。出现这种情况与青春期发育提前并没有直接联系,而是性自由泛滥造成的恶果。
如果只是有气无力地要求青少年避免婚前或婚外性行为,或者提出什么对非婚姻的性行为要采取负责任的态度,并且还告诉人们要是实在不能克制自己,就一定要使用“安全套”。那就等于说只要使用避孕套,便可以发生婚前或婚外性行为,而避孕套是不可能防止过早性行为对青少年的心理和人格伤害的。至于提出要人们对非婚姻性行为采取负责任的态度,则完全是一种对社会和对教育对象都不负责任的有害说教。
青少年们会以为用了避孕套就算是负责任,但是依据法律,18岁以下青少年缺乏责任能力,除了由怀孕,性病、艾滋病,精神压力造成的痛苦只能由他们自己承受外,他们还能对性行为可能造成的诸多社会后果承担什么责任?即使是18岁以上的青年或成年人,在没有婚姻承诺或摆脱法律约束的情况下,他们的婚前或婚外性行为除了对自己,对性行为对象,对家庭都不负责任外,更谈不上对非婚性行为造成的一系列其它消极后果承担社会负责。当今世界,由非婚姻性行为造的大量社会问题,特别是家庭解体所引发的大量社会问题,其中也包括治安问题,已经相当严重地困扰着各国政府,并且问题还在越来越严重,这是人类历史上从来所没有过的。
因此就人类整体而言,世界上根本就不存在什么负责任的婚前或婚外性行为,对于青少年来说尤其是如此。这就是为什么历史上所有文明民族都有着严格的性道德和婚姻法律的原因。尽管性自由现象古来有之,然而这一轮性自由的范围之广和破坏性之严重,却是前所未有的,对此必须有充分的认识和警觉。如果无视其后果的严重性,如果因此而掉以轻心,我们就无异于逃避对青少年应负的历史责任。来源:中国性科学