对医学院校开设性学课程的思考
文章导读:在医学院校开设性学课程可以拓宽学生的专业领域,增加从业技能,扩大为病人服务的范围,同时还可对自己进行有效的保护;课程内容主要包括性病理学、性医学技能、性心理学、性生活技能和性健康维护等知识。为实现教学目的,学校应领导重视,各部门协调配合,把该课程纳入教学体系,选择优秀教师承担授课任务,运用多种形式进行教学,同时还要尽早编写适合医学生使用的专门教材。只有这样,才能使医学院校的性学课程真正具有其存在的价值。 |
医学院校的学生是比较特殊的一个群体,按说他们所学习的课程与性科学有一定的联系,似乎开设性科学课程没太大必要,但事实上,这仅仅是一种表面的看法。实际上绝大多数的医学院校在医学课程的讲授方面,往往并不重视对与性有关的内容的介绍,何况性科学所涉及到的内容也不仅仅就是男女性生理方面,它的内涵是很丰富的,而且对于直接与人打交道的未来的医生来说,掌握必要的性科学知识的确非常必要。
1 医学院校开设性学课程的必要性
在医学院校课程体系中增加性学课程是非常有必要的,具体来讲包括以下几方面。
1.1 可拓宽医学生的专业领域
目前医学生的培养目标正在向全科医生的方向转变,也就是要求他们掌握更宽泛和更全面的医学知识。要做到这一点,除了要在实习领域进行必要的改革外,在课程设置方面也需要增加一些内容。尽管现有的医学专业课程也涉及一些性学内容,但不是很透彻、很细致,再加上老师讲授更是一带而过,学生基本不会掌握多少。如果把这些内容单独作为一门课来讲授,其效果必然不一样,学生的重视程度也会大大增加,而通过学习,他们的专业知识领域自然会拓宽,这对他们也是非常有利的。
1.2 可为未来从业增加技能
医学专业与其他大学的专业最为不同的一点,就是其所学直接为了将来从事这一职业,在走向社会之前必须学会基本的专业理论和技能,否则他就是不合格的受教育者,也就很难在社会上凭借这一专业技能立足。而且在今后的医疗实践中,必然会遇到各种各样的病人,其中在患有某种疾病的同时涉及到性问题的也不在少数,而病人出于对医生的崇敬和信赖,又会很容易把自己在这方面的苦恼向医生倾诉,这时候的医生就不能只是为他治疗某些专科疾病了,还必须进行性问题的咨询与指导,甚至开展治疗工作。因此,如果你不具备必要的性科学知识,不具备基本的性指导能力和性医学技能,就很难完成这个任务,甚至还可能因为并不精通而出现指导错误。
1.3 可扩大为病人服务的范围
作为救死扶伤的“白衣天使”,为病人全心全意服务是最基本的职责,而这种服务也不仅仅限于“头疼医头,脚疼医脚”,病人有什么病治什么病,而应该扩大范围,在与其相关的方面也进行必要的服务,特别是涉及个人隐私而病人又不好与其他人倾诉的方面。在目前我国真正科学、正规的性健康服务尚极度缺乏的情况下,能够让医疗服务的从业者的服务拓展到这一领域,这是非常必要和非常必须的。我们应该有这样的理解和认识:做全科医生其实也就是扩大为病人的服务领域,使病人在诸多方面都能达到满意,这样不仅能使病人得到更好的医疗,还会提高医生这一行业的社会地位,获得更多人的尊重。
1.4 可以对自己进行有效保护
现实中,作为医务工作者,也仍然有不少人缺乏最基本的性科学知识,甚至可以被称作“性盲”,这不仅仅不能为病人提供这方面的服务,连自身出现的一些与性有关的问题都不能正确认识和及时恰当解决,以致出现一些本不该出现的不良后果,这可以说是一种悲哀!通过性学课程的学习,至少可以对一些基本的性科学和性医学知识有所了解,掌握了这些,首先就可以对自身的问题进行正确认识,发现疾病可以及时有效地加以干预,以防止出现更加严重的后果,可谓“既能将来利人也能随时利己”,这才是真正的“一举两得”。