中学生早恋中的原始动机
文章导读: |
绪论
随着社会的不断发展与进步以及人们生活水平的不断提高,我国中学生早恋的社会现象在日益增多,并且逐步呈现出早恋年龄下降的趋势,由此极大地、渐渐地侵袭和危害着初级中学和高级中学的教学秩序和教学质量,并且早已经引起了广大教育工作者、学生家长及社会各阶层人士的积极关注和认真讨论,大有“野火烧不尽,春风吹又生”之势。因此,作为学习应用心理学即将毕业的学生,我力图努力地从心理学、生理学和社会文化学等角度来阐述中学生早恋中的原始动机和需要,希望能对广大教育工作者和学生家长有所帮助。
中学生早恋的现状、影响及危害
1 中学生早恋的现状
目前,中学生恋爱已经呈现公开化、普遍化和低龄化的趋势。据上海市 2007年一调查结果显示 ,认为“中学生男女约会很正常”的初中生比例为 21.29%,高中生比例为56.89%。24.8%的高中生与异性有过拥抱行为,9.55%的高中生与异性有过接吻行为,8.63%的高中生与异性有过性爱抚行为 。
据山东省济南市2007年的调查结果显示:在青少年中,15岁以下的学生谈恋爱比率为8.7%,中小学恋爱的年龄已提前至11岁。从以上数据可以看出,中学生恋爱已经呈现普遍化、低龄化和公开化趋势 。
2 中学生早恋的影响与危害
青少年对恋爱的绚丽一面考虑较多,对责任和后果的一面考虑较少。早恋成了青少年们和学校老师及学生家长必须警惕的成长陷阱:(1)早恋影响中学生的身心健康。早恋加剧青少年情绪的不稳定性,易引发消化道疾病、低血糖症状等疾患外,也会变得更加敏感和沉迷于幻想,容易陷入苦闷焦虑的状态,行为的自律和自控力会进一步下降。个别青少年抑制不住性冲动而与异性朋友发生性关系,危害会更是严重。(2)早恋对中学生的学习干扰极大。多数早恋的青少年都是沿着“感情直线上升,成绩直线下降”的轨迹运动的。(3)因为早恋带来的身心压力对于涉世不深、意志薄弱、情感易于冲动的青少年本来就是一种“超负荷”运载,易引发流氓、殴斗、盗窃等违法犯罪行为 。
中学生早恋中的原始动机
1 动机的概念
动机就是激发和维持个体进行活动,并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力。需要是有机体内部的某种缺乏或不平衡状态,它表现出有机体的生存和发展对于客观条件的依赖性,是有机体活动的积极性源泉 。
动机是在需要的基础上产生的。当某种需要没有得到满足时,它会推动人们去寻找满足的对象,从而产生活动的动机 。
2 原始动机的概念
根据学习在动机形成和发展中所起的作用,人的动机可分为原始性动机和习得性动机。原始性动机也称为原发性动机和生物性动机,是以有机体自身的生物性需要为基础的,是与生俱来的动机。例如,饥、渴、缺氧、疼痛、好奇、母性、性欲、排泄等动机都可视为原始性动机。一般而言,原始性动机对于满足有机体的生存或种族繁衍的需要是必不可少的。(注:为了防止原始性动机与性动机的混淆,本文章将原始性动机简称为原始动机)
根据精神分析和本能论的动机理论,原始动机不但具有生物性、生理性、遗传性,还具有无意识、能量大、强度高、自动化、矫正困难等特征。
所以,对于中学生的早恋行为,无益于后日的禁止,而有益于早期的性教育、性认识和能量疏导。
3 中学生早恋中的原始动机的概念
当青少年成长发育进入12岁左右的青春期的时候,其恋爱需要逐渐开始形成,出现了性好奇、性幻想、性学习、性渴望、性尝试、性冲动、性宣泄和对异性产生了爱慕、关心之情的需要,从而形成了青少年性意识中男女恋爱的原始动机的基础。
这样,在人类的生存或种族繁衍的生物性需要下,在青少年日益性成熟的生理性需要下,在青少年性心理焦虑与青少年反抗心理的驱使下,外加在社会文化环境的不良性刺激下,从而由此建构了中学生早恋的原始动机。
中学生早恋中的原始动机就是指中学生在未满18周岁前产生恋爱倾向或恋爱动力的原始动机。其中的主要内容有:性动机、性好奇动机、性学习动机和性尝试动机等。